Kurikulum
merupakan satu dari sekian unsur yang memberikan kontribusi signifikan untuk
mewujudkan proses berkembangnya kualitas potensi peserta didik di masa depan.
Untuk itu maka kurikulum yang dikembangkan harus mampu menghadapi tantangan dan
kompetensi yang diperlukan pada masa yang akan datang. Kurikulum sebagaimana
yang ditegaskan dalam Pasal 1 Ayat (19) Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003
adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan
pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Pengembangan Kurikulum
2013 merupakan langkah lanjutan Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi
(KBK) yang telah dirintis pada tahun 2004 dan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP) 2006 yang mencakup kompetensi sikap, pengetahuan, dan
keterampilan secara terpadu. Hal ini mengandung makna bahwa kurikulum 2013 pada
hakekatnya dikembangkan berdasarkan atas hasil evaluasi pelaksanaan KBK dan
KTSP tersebut. Dalam pelaksanaan pembelajaran saat ini MI Wahid Hasyim
menerapkan kurikulum 2013 sebagai dasar pembelajaran di dalam kelas.
Kurikulum 2013
bertujuan untuk mempersiapkan manusia Indonesia agar memiliki kemampuan hidup
sebagai pribadi dan warga negara yang beriman, produktif, kreatif, inovatif,
dan afektif serta mampu berkontribusi pada kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan peradaban dunia. Untuk mencapai tujuan tersebut proses
pembelajaran di madrasah diselenggarakan secara interaktif, inspiratif,
menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif,
serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian
sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta
didik.
Adapun struktur
kurikulum yang diterapkan dalam pembelajaran di MI Wahid Hasyim adalah sebagai
berikut :
1) Kompetensi Inti
Kompetensi Inti
adalah tingkat kemampuan untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan yang harus
dimiliki oleh peserta didik pada setiap tingkat kelas atau program. Kompetesi
init merupakan terjemahan atau operasionalisasi SKL dalam bentuk kualitas.
2) Mata Pelajaran
a. Mata pelajaran yang diberlakukan di MI Wahid
Hasyim ada 13 mata pelajaran, yang terbagi dalam kelompok A dan kelompok B
b. Mata pelajaran Kelompok A adalah kelompok
mata pelajaran yang kontennya dikembangkan oleh pusat. Mata pelajaran Kelompok
B yang terdiri atas mata pelajaran Seni Budaya dan Prakarya serta Pendidikan
Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan adalah kelompok mata pelajaran yang kontennya
dikembangkan oleh pusat dan dilengkapi dengan konten lokal yang dikembangkan
oleh pemerintah daerah.
3) Muatan Lokal Bahasa Jawa
4) Pengembangan Diri berupa mata pelajaran
Ekstra Kulikuler yaitu antara lain : Public Speaking, Pramuka, Seni Rupa Kriya,
Paduan Suara, Tilawah, Hadroh, Silat, Tari.
5) Pengaturan Beban Belajar
Beban belajar
satuan pendidikan MI Wahid Hasyim dilaksanakan dengan menggunakan sistem paket.
Sistem paket adalah sistem penyelenggaraan program pendidikan yang peserta
didiknya diwajibkan mengikuti seluruh program pembelajaran dan belajar yang
sudah ditetapkan untuk setiap kelas sesuai dengan struktur kurikulum tingkat
satuan pendidikan tersebut.
6) Kegiatan pembiasaan di madrasah terdiri dari
:
a. Kegiatan rutin
Seperti :
Berdoa sebelum memulai kegiatan, Infak kelas, Sholat dhuha berjamaah, Sholat
dhuhur berjamaah, Kebersihan kelas
b. Kegiatan spontan
Seperti :
1. Membiasakan mengucapkan salam dan bersalaman
kepada guru, pegawai dan sesame siswa
2. Membiasakan bersikap sopan santun
3. Membiasakan membuang sampah pada tempatnya
4. Membiasakan antre
5. Membiasakan menghargai pendapat orang lain
6. Membiasakan meminta izin masuk atau keluar
kelas atau ruangan
7. Membiasakan menolong atau membantu orang lain
c. Kegiatan terprogram
Seperti :
1. Kegiatan class meeting
2. Kegiatan memperingati hari – hari besar
nasional
3. Kegiatan belajar di luar kelas
4. Kegiatan kemah
5. Kegiatan rutin pembiasaan.
d. Kegiatan keteladanan
Seperti :
1. Membiasakan berpakaian rapi
2. Membiasakan datang tepat waktu
3. Membiasakan berbahasa dengan baik
4. Membiasakan rajin membaca
5. Membiasakan makan dan minum duduk serta
menggunakan tangan kanan
6. Membiasakan
bersikap ramah
